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专业教室
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HS503阶梯教室
本系以剧场方式、工业风风格建置阶梯教室，空间宽敞，配置舞台灯光效果，教室内不摆置桌椅，地板设计为缓阶梯方式，同学席地而坐，容纳人数可达100人，将空间利用极大化。教室内座位与灯光均可灵活的变化，场地配置方式均可依活动需求进行弹性调整，提供办理各项演讲、表演、辩论、成果发表等活动。
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HS505师生研讨室
师生研讨室是以自主学习为发想，借由建置四组活动式桌椅，每组桌椅邻近墙面配置各自独立的悬臂式液晶萤幕，提供师生上课或分组讨论时能让笔记型电脑、平板电脑等即时连结到萤幕，提高师生互动，让课程或是小组进行探索与讨论的活动更为便利。
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HS507个案教学专业教室
本系为使学生能将专业学理与实务融会贯通，特引入个案讨论之教学方式（case study)。学生可透过实务个案探讨，暸解实务运作与相关学理之运用、提高决策能力，且此种师生互动模式，也可使教师经由带领个案探讨过程，提高教学效果。故，为鼓励及落实个案教学之实施，本系建构个案教学专业教室、设置软硬件设备，以辅助相关教学与研究。
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HS508职能发展与管理专业教室
「职能发展与管理」为企业界用来甄选及发展中高阶主管的重要工具，因此引进「职能发展与管理」技术有助于本系回应企业需求，培育本系学生职能分析相关技术，强化本系学生就业竞争力。
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HS509员工关系专业教室
训练学生培养员工关系基础知识，理解劳工法令，强化劳资争议处理能力，熟悉员工福利及劳动保障制度 。
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HS514人才发展与管理专业教室
「翻转学习」近年来逐渐备受重视，2014年可说是台湾教育界的翻转元年，学生角色由被动的知识接受者转变为主动学习者，教师则转变为从旁协助的角色，而教师的教学模式也从「以老师讲课为中心」转换成「以学生学习为中心 」。 借由教师的翻转教学，进而使学生能进行翻转学习。本系建置人才发展与管理专业教室，在教室氛围的营造上秉持活用翻转学习的概念，并融入「世界咖啡馆」原则及理念，教师透过创新的教学方式，鼓励学生利用分组讨论自行学习，强化学生与教师课堂中的互动，利用对话来找寻答案，整合集体智慧与创造力。
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HS516体验学习教室
体验式学习（ExperientiaI Learning）近年来在台湾教育训练界崭露头角，以学习者为主角的「体验式学习」培训法应运而生，形成一股潮流。体验式学习可透过不同的活动达成学习的目的，包括肢体上的挑战、游戏、模拟练习、组织练习、分享时间、具指引的冥想，以及有组织的互动等﹔而在活动中，学习者主动地参与学习的过程，并且能够从体验中产生有意义的省思与领悟。本系建构体验式学习教室，希冀借由打造一个开放及多元的学习空间，并依据课程目标，透过体验活动的安排及设计，使学习者身历其境，在实作学习之情境中实践、体验及反思，以建构学习者新的经验。
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HS519人力资源资讯系统专业教室
建置有人力资源资讯管理系统应用软件，搭配本系之「人力资源资讯管理系统」课程，协助学生整合过去三年所修习之各项人力资源功能专业课程，培养学生执行人力资源实务e化流程能力，增进学生人资实务实作能力。本教室除设置「人力资源资讯管理系统」之软件外，亦设置各种统计与电脑软件，以供各种教学所需之用，并作为各种电脑操作教学与运用场地。
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